11.ＰＣ教室の配置について（2）

　その後、学校開放座(７月２９日から)実施、２学期前半授業を経たのちに、パソコンデスク配置の変更をすることにした。（下図）
　理由は、上記(前頁)配置の場合教師一人での授業では全生徒のPCを見渡すことができないことと、教卓や前面のスクリーンに注意を向かせるために苦労が必要なためである。
　作業は、全てのPCデスクを脇に寄せ、床をはがし、再配線しPCデスクを再配置。その後動作確認ということであった。２学期中間考査期間中に殆どの作業を私一人が実施。　徹夜に近い二晩を費やした。

　おかげで、生徒は前方の教師やスクリーンを見ながら各自のPC作業が行え、教師からは教室の後ろに立てば全てのPCが見渡せるような環境となった。 （「後ろ」から授業というのも少し嫌なんですが．．．．．。)

　設計段階からこのようにすればよかったのだが、業者の「生徒同士の間隔が詰まり、窮屈を強いる」という意見に押し切られてしまった。しかし、配置しなおして見て、生徒同士の十分な間隔が取れることも確認でき、 最初から実測するなど、しっかり考えるべきだったと反省した。

　自分で再工事をして分かったことだが、業者の勧めたレイアウト(左下)だと床上の机と机の間に配線ができるので工事がかなり楽になる。業者が当方に勧めた本当の理由は それだったのかもしれない。

左図が改造前　　　　　　　右図が改造後

マークシート画像採点・解析プログラム
　
　イメージスキャナで取り込んだ答案画像を正解と照合し、○×を朱書した画像ファイルとして出力するので、生徒には採点結果がすぐに理解できます。
　　また、塗りが薄いなどマークシートへの記入に慣れていない生徒の練習効果も期待できます。
　下図は採点結果画像の例です。スキャナの都合で、読み取り時に少し傾いたとしても正確に採点しています。

　
（画像をクリックすれば拡大画像が表示されます）

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