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21.教科情報でプログラムを教える①

　高校「情報B」の単元「アルゴリズム」では教科書ごとに様々な工夫が施されています。

　また、担当教師の側でもそれぞれの考えに基づき色々と考え、結果、授業内容は多種多様になっていると思います。先生方の腕の見せ所ではないでしょうか。

　で、私の場合(情報Aだったのですが）、過去4年間のうち(２年目と４年目の)２ヶ年でプログラミングを取り上げてみました。

　最初はActive Basic 2.6を用いたN88Basicライクなプログラム作り。次(昨年度)はVisual Basic 2005Express Edition 日本語版を用いたWindowsプログラミングでした。

　どちらもフリーソフトで、それぞれの意味で本格的な実行形式(*.exe)のソフトウェアが作成でき、それをインターネット上で配信できることが選んだ理由です。

　まずはActive Basic 2.6のをご紹介します。
　わたしのような古いパソコンユーザにとっては、非常にとっつきやすいプログラミングツールです。また、インタプリタでデバッグして、その後内蔵コンパイラでスタンドアロンの（ＤＯＳ窓で動く）Exeファイルも作成することができます。（Active Basic 3以降はN88BASIC互換モードをとうさいしているものの、むしろ本格的なフリーのWindowsプログラグラム開発ツールとして現在のバージョン4.24まで進化し続けています。授業用としては2.6のほうが扱いやすいと思います。）

Active Basic 2.6のダウンロードと説明は　　 http://www.activebasic.com/activebasic2.6/index.html

ActiveBasicの進化は目を見張るものがあり、驚きと尊敬の念を禁じえません｡(吉田)

　授業で配布したプリントは全部で８ページです、ＰＤＦで配信します。

　　　　　　　　　　Active Basic 2.6　でおこなうプログラミング実習プリント
　

◆お問合せ(e-mail) dnspb294@icloud.com
　

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マークシート画像採点・解析プログラム

　イメージスキャナで取り込んだ答案画像を正解と照合し、○×を朱書した画像ファイルとして出力するので、生徒には採点結果がすぐに理解できます。
　　また、塗りが薄いなどマークシートへの記入に慣れていない生徒の練習効果も期待できます。
　下図は採点結果画像の例です。スキャナの都合で、読み取り時に少し傾いたとしても正確に採点しています。

　
（画像をクリックすれば拡大画像が表示されます）

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